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第四节 自我评价——让员工积极评价自己，他的工作才会有动力

2018-04-15 作者： 孙科炎；刘鹏

第四节 自我评价——让员工积极评价自己，他的工作才会有动力

人们对自我的喜好程度和能力及效能的认知程度是很不同的。

这种自我感知就是自我评价。拥有积极自我评价的人喜欢自己，认为自己是有效能和能力的，能够控制周围的环境。拥有消极自我评价的人则讨厌自己，质疑自己的能力，认为无力控制周围环境。

心理学家做过许多研究，来看自我评价在多大程度上以及如何影响人与人的社会关系。

杰克尔和兰蒂曾经做过一个实验，他们让一些学生参加一个智力竞赛，学生可以从中获得一笔不菲的钱。

然后，把获奖的学生平均分成A、B、C三组：A组由研究人员去把奖金要回来，理由是奖金来自研究人员的科研经费，由于经费不足，所以要拿回奖金；B组则由秘书去把奖金要回来，理由是奖金来自系里的办公经费，由于经费不够，所以要拿回奖金；C组则没有人去要奖金，由学生自己归还。

最后，研究人员对全部获奖学生进行调查，问他们是否喜欢研究人员。结果发现A组学生比B、C两组学生更讨厌该研究人员；B组学生也比C组学生更讨厌该研究人员。

之所以如此，就是因为获奖的学生由自我评价主导他们的行为：他们认为自己有能力而且应该获奖，而拿回奖金导致了学生的自我评价受到威胁，进而就会对有关人员产生恨意。

在实际中，这样的情况就会导致巨大的人际障碍。相反，如果获奖学生没有这样的自我评价，例如他们认为自己本来就是凭运气或者偷看获奖的，因此拿回奖金回被认为是取走了本来不应该拿到的东西，会感到自我评价并没有受到威胁，就不会怎么讨厌有关人员了。

研究发现，当一个人为另外一个人帮了什么忙的时候，他在以后就会更加喜欢给这个人帮更多的忙。因为他会通过这样的方式来证明自己对自己能力的评价：我有价值，我能够帮助别人。这就是积极的自我评价。

拥有积极自我评价的人，在工作中具有很大的优势：