09.沁人心脾（1 / 2）

第一学期放假那天，许迦拿到了成绩单和“三好学生”的奖状。

总分班级第四，年级第十二。

还好，年级名次比期中考有进步，许迦松了口气。可还不够。

至于评三好生，是小应先把德育分排名投到白板上后，同学们综合排名投票，所幸在成绩好的里面，她的生活区扣分是最少的。就这样，她荣幸当选三好生。

另一个三好生是大名鼎鼎的周漠。看着物理学科班级排名上刺目的那个“2”，许迦“生无可恋”地趴在桌子上。

“许迦，不舒服吗，怎么趴着？”赵眠递过来关心的神情。

许迦把脸右转七八十度，朝着赵眠闷闷道:“眠眠啊，你说周漠的物理是怎么考到95＋的呢？他是什么魔鬼？我还以为这次单科班级第一稳了。呜呜呜。”开始假哭。

“你也考了94啊，在我一个没上九十的人眼中，你是不是也该是个魔鬼般的存在？”赵眠找了个无法反驳的切入点。

“开玩笑，你总分班级第二还是第三来着？”许迦才不上当:“学霸带带我！”

“我不是我不是，你别乱说，”赵眠的面颊瞬间爬上了一层薄薄的红晕，有点像天边的火烧云:“我妈还给我请了个家教呢，说是这个寒假帮我好好补补漏洞，尤其是理科。”

“诶，家教？”许迦一个鲤鱼打挺坐起来，被赵眠口中的家教吸引过去:“我好像还没有感受过真正的家教，怎么样的？是学生还是老师呀？”

“我妈不是大学教授吗，她找了她们学校一个很牛的大三学生。”

“哇哦!”许迦两眼冒金光:“我羡慕了！”

“别着急羡慕，我都还没见过，”赵眠显然对大学霸不抱太高期望:“直觉告诉我跟老师们没什么两样，而且我妈也没问过我的意思就安排了。”

“那你可以先试试，实在没多少效果再跟你妈妈商量也不迟，”许迦安慰赵眠。

赵眠点点头:“我也是这么想的。”

许迦最看重的一向是语数外三门主课和物化生三门理科的成绩。当时技术还没有开课，她单纯是根据自己的喜好判断未来七选三的方向。正因如此，她在物化上面投入的学习时间一直是占较大比重。不可避免的，她的历史期末考仅有班级第十一名。

毕竟全班只有二十三个人，第十一名是个什么概念就是接近中位数，勉强平均分。

许迦看着七字打头的历史成绩，有点不甘心:要是历史考到八十多，说不定就能挤进班级前三。可是历史的书也太厚了吧，学不动啊！

对于不爱背书的许迦来说，复习文科就是炼狱般的体验。

许迦不禁想起了第一节历史课，彼时许迦还没有见过厚重的课本，对历史课抱着无比美好的幻想。

许迦在初中时期曾在每周两课时的任意选修的拓展课中选择了“明朝历史”课程。老师是个看上去十分普通的中年男人，但当他站上讲台，当他啜了一口茶不紧不慢开口的那一刻，他是个发光体。

他带着许迦他们穿越历史的长河，走进明朝的山川与河流，目睹朱元璋一路披荆斩棘——从放牛娃到开国皇帝的乱世称雄之路，翻阅有着古代类书之冠称号的《永乐大典》，品评陈文述那句耐人寻味的评价“靖难师来孰闭门，孝陵云树黯消魂”，也叹惋明宪宗对万贵妃的一往情深。

就比如南宋的李煜，他是个诗情画意的大才子，却未能做好一个皇帝，守住祖辈的江山。

历史是一条源远流长的河流，我们在下游反思、感怀、悼念、遗忘上游那些功过是非，也终将被别的人反思，被别的人感怀，被别的人悼念，最终也被别的人遗忘。

一位头发花白，满脸细纹，面色黝黑而红润有光泽的老爷爷左手捧着一个泡了茶叶的大玻璃杯，右手挟着一本年代久远的书本，慢慢悠悠走进了教室。

许迦心想:也许喝茶是历史老师的共同爱好。

她的手心微微出汗，坐得笔直端正，心中满怀期待。遗憾的是，这一节课没有时空穿梭，也没有孤岛惊魂，有的只是一位看起来和蔼可亲实则一丝不苟的历史老师，对未来课堂的高要求。

后来的课堂一向是围绕PPT和课本的划重点与记细节，又或者是几个课后习题的规范答案解读。

许迦自我安慰着:当一门学科成为试卷上一个个冷冰冰的符号来考查我的时候，它就不单纯是享受，更多的是义务与责任。

不知从什么时候起，许迦开始不住在课堂上打哈欠。虽然手中的荧光笔还在重点上做着标记，但耳畔历史老师温和的话语像一阵微风那样越吹越远。

直到——“有谁愿意说说看对秦始皇的评价，用清晰的思路规范表述，我刚刚提示过思路，”老师的眼睛投向许迦:“许迦……这一组，回答一下。”