第5章 生活的意义(3)（1 / 2）

这些被宠坏的孩子，很可能成长为社会的“危险群体”。其中不乏破坏善良意志的人：有的利用媚俗的外表获得擅权的机会，并在日常工作中破坏团队的合作。有的竟然会公开地进行反叛：一旦没有人对他们表现出谄媚和顺从时，他们就会认为别人在背叛他；他们会觉得社会对他们是很不友好的，所以，产生了报复所有同类的恶毒想法。而社会经常反驳他们的生活方式，他们会以此为证据得出社会对他们有所亏待的结论。这也就是惩罚并不能奏效的原因，他们除了不断巩固“其他人都反对我”的想法之外，就别无他用了。其实，从本质上说，被宠坏的儿童所犯的错误都是相同的，虽然形式有所不同，有的是用温柔的手法凌驾于别人之上，有的则是暴力相加。事实上，我们能够发现：在他们中，很多人都先后运用以上两种相异的方法，却始终没有变换过目标。他们认为：“独占鳌头就是生活的意义所在，一定要让别人觉得自己重要，并想方设法得到想要的一切。”如果他们一直持有这样的观念，他们的所作所为将是完全错误的。

第二种导致儿童形成错误的“人生意义”的做法是对他们的忽视。这些儿童从来不了解爱与合作的真正内涵，他们忽视了友爱的力量，赋予生活不合理的解释。我们不难了解，在他们面对困难的时候总把困难看得太大，选择低估自己，低估周围的人对他的帮助。因为他之前遭遇到了社会的冷漠，从此便认为这个社会是永远冷漠的。他觉得他可以通过对别人有利的行为来换取他人的情感以及对自己的尊重，所以，他既不相信自己，也不相信别人。其实，情感的地位是其他任何经验都没法替代的。作为一个母亲，最重要的就是赢得孩子的信任，然后将这种信任无限地扩大到孩子生活环境的每一处细节。如果这一步失败了，并没有获得孩子的兴趣、情感以及合作，那么这个孩子就很难对社会产生兴趣，同时也不容易对其他伙伴产生友好的感觉。其实，每个人自身都具有对他人产生兴趣的能力，只是，这些能力需要他人的引导、发掘，是需要磨炼的；反之，其发展过程就会产生阻碍。

如果我们的身边有这样一个被冷落、被排斥、被厌恶的儿童，我们很容易发现：他是孤独的，不喜欢和别人交往，也不懂得合作，对于能帮助他和其他人一起生存的事物也是完全不关注的。然而，我们知道，这样的个体在他所在的环境中必定会走向毁灭。一个婴儿，只要成长为儿童，就足以证明外界对他一定施予了一定的关怀和照料。因此，我们这里说的不是完全被忽视的儿童，而是那些受到的照顾相对于其他儿童来说较少，或者多数方面是正常的，只是在某一方面被忽视的儿童。总而言之，我们可以认为：被冷落的儿童一定从未发现值得他信任的人。现实是充满讽刺意味的：很多我们所说的失败者，都是孤儿或私生子出身。一般情况下，我们会把这样的儿童纳入被冷落的儿童的行列。

生理缺陷、被溺爱、被冷落，都容易让人产生错误的“生活意义”。陷入这些情境中的儿童看待问题的方法都是错误的，需要被纠正，必须有人站出来帮助他们彻底改变那些错误的想法。假如我们真心关心这些儿童，真的有兴趣提供帮助，并且也曾经付出过努力，我们将在这些儿童的行为中看出他们的生活意义。

做梦和想象已经被证明非常有好处：虽然一个人的人格在做梦时和清醒时都是一样的，但做梦的时候，社会压力较小，可以避免防卫或隐瞒的行为。然而，要想清楚地了解一个人赋予自己的生活什么样的意义，最好的途径就是记忆。每一段记忆都可以代表某一件令人回味的往事，无论这一段记忆是多么短暂。

一个人之所以会回想一件事，是因为这件事在他生命中所占的位置至关重要。这种记忆会暗示他：“这件事物是你应该避免的。”“这件事是你所期待的。”“创造你的生活吧！”我们必须承认，每一段记忆都是具有纪念意义的。

儿童早期的回忆对于我们了解最早构成一个人生活态度的主要环境，以及这种态度已经存在多久这两个问题具有重大的作用。为什么早期的记忆如此重要呢？这是因为：首先，这些记忆反映了一个人对早期生存环境的印象和评价，这是一个综合结果，包含着一个人对自身外貌的认知、对自身最初概念的确定、他人对他的要求等。其次，这些记忆是一个人主观的起点，也是一个人为自己所做的最早的记录。所以，通过这些记忆，我们会发现，在他的印象中，自己一直处于一个不安全的、脆弱的地位，这与他被外界当作一个强壮且非常安全的目标差别非常明显。从心理学来看，这些记忆是否被人们当成最初的、真实的回忆，是无关紧要的。记忆之所以重要，就在于人们对它的解释、对它的定义，以及这些记忆对现在及将来生活的影响。

在这里，我们来看几个关于最早记忆的例子，并看看由它们而引发的“生活意义”。